【 変化・成長した所 】

• 良い意味での切り替えが早くなった。粘り強さが出て、諦めなくなった。行動が丁寧になり、感謝の気持ちが見えるようになった。
• 自分の意見をはっきり述べられるようになり、堂々として落ち着いた。
• 物事に対する捉え方が、困難なことに対しても真正面から受け止め、取り組もうとする姿勢が十分に見てとれた。
• 学習面や親との関係において、子供たちの心が改善されているように思う。
• 以前は「自分はこのくらい」という感じがあったが、「こうなりたい」「やればできる」という気持ちを持って生活するよ
• うになった。
• 失敗や障害に対しての耐性がつき、更には、それを乗り越え、大きく成長しようとする姿勢が見えてきた。
• 学業面，体力面，野球の技術他、大きく伸びた生徒が多数見られた。

【 修了式に参加して 】

• 自信を持ち始めたことを実感した。自立、自律への道を確実に進んでいることがわかった。
• 毎日見ていると逆に見落としてしまうような生徒の成長が見られ、感心した。プラス面が多く見つけられて良かった。

【 変化・成長した所 】

• 物事に取り組む姿勢が変わり、毎日頑張ろうという気持ちをもっていた。
• 頼みごとをする時、きちんとした言葉で伝えられるようになった。
• 自分のことだけでなく、周りのことも考えるようになった。
• 腹を立てて不機嫌になることが減ってきた。
• 家でティーバッティングをやる時、弟に声をかけて一緒にするようになった。
• 夕食後の次の行動が早くなった。
• 前までは全然話してくれなかったが、今はよく話してくれるようになった。
• 朝、必ずあいさつするようになった。
• 我慢強くなり、コツコツと地道に継続できるようになった。
• ユニフォームの洗濯は自分でするようになった。すすんで片付けるようになった。
• 今までは親にしてもらっても当たり前と思っていたが、感謝するようになった。弁当箱洗いやユニフォーム洗いをして、大変さがわかったようだ。
• 毎日机について勉強するようになった。
• 毎日素振りを頑張っている。
• 家族の分も毎日きちんと靴を並べるようになった。
• 食後の食器を片付け、妹たちにも指導してくれた。
• 「これ位しておけばいいだろう」と持てる力を出せずにいた子供が、努力して成し遂げることの大切さや楽しさを経験できた。
• 時間配分ができ、勉強する時間ができ、成績も上がった。苦手な走りも速くなって良かった。
• 思いやりの気持ちで家族と接するようになった。
• 集中して勉強できていた。
• 心に余裕ができ、落ち着いて行動していた。
• 学校でのことなど楽しい会話をしながら皿洗いを手伝ってくれ、和みの時間になった。
• よく部活の仲間のことを話してくれるようになった。仲間と共に良いイメージを持って、声を掛け合うと話してくれた。また自分が今まで出来なかったことの原因やこうしたらよくなってきた、ということも話してくれるようになった。
• 野球のみならず、自分の周りを広く見て、良いことを吸収しようとする精神が成長した。

【 修了式に参加して 】

• 自分を成長させたいという若人の思いに圧倒され、自分自身を振り返る時間でもあった。「私は果たして感謝しているだろうか？」「私は果たして継続してることがあるだろうか？」「私は果たして目標を持って、努力しているだろうか？」子供の「･･･していない」「･･･できない」ばかりに目がいっていることも反省した。子供はすべからく皆、上向きに成長したがっているのだと、改めて思い知り、私にできることは、それを認めて、母親である私のマイナスイメージもとっぱらってしまうことだなぁと思った。
• 何事をやるにも、どうせやるならポジティブにやっていきたいと思った。
• 堂々としたスピーチに感動した。
• 子供の堂々とした、また自信に満ちた顔を見ることができて嬉しく思った。
• 決めたことをやり抜く力を身につけることの大切さ、小さな自信の積み重ねが成長につながると感じた。
• 今からの高校生活や社会人になってからもこのメントレがプラスになって、色んな壁にぶつかっても上手く乗り切っていけると思う。メントレを受けることができて良かった。
• 受講した皆さんの変化に驚かされた。まさにトレーニングなんだと思った。
• 私も一緒に勉強したかった。
• 皆の努力が見えた時間だった。
• 子供たちに逞しさが感じられ、目を輝かせ目標に向かって前に進んでいる姿に感動した。
• 人としてすごく成長しつつある部員の皆さんに心から拍手を送ります。

【 修了式に参加して 】

• 人は本気で変わろうと思えば変われるのだなとわかりました。
• どの選手も様々なプラスの成果が出ていて、メントレは本当にすごいなと思いました。
• 自分の思考をマイナスからプラスに変えることは本当に難しいことです。しかしたった60日間という短い期間でそれができたということは本当にすごいと思います。
• 3分間という短いようで長い時間、一生懸命スピーチしている部員を見て感激しました。
• 全員のスピーチを聞き、私の心の中にも新しい考えが生まれたように思った。

Q1:このトレーニングはあなたにとってどうでしたか？

A.大変良かった（３０人）B.良かった（７人）C.普通（1人）D.あまり良くなかったE.良くなかった（０人）

Q2:トレーニングを通して、変化がありましたか？

A.はい（３８人）B.いいえ（０人）

Q3:変化したことがありましたか？

1:精神面・考え方

1. a.プラス思考、前向き肯定的になった（35人）
2. b.セルフ・イメージが良くなった（25人）
3. c.継続できるようになった（32人）
4. d.努力できるようになった（28人）
5. e.目標設定できるようになった（27人）
6. f.夢や目標がはっきりした（21人）
7. g.感情をｺﾝﾄﾛｰﾙできるようになった（10人）
8. h.前向きな言葉をつかうようになった（20人）
9. i.良いイメージを描けるようになった（27人）
10. j.自信がついた（22人）
11. k.積極的になった（21人）
12. l.感謝するようになった（24人）
13. m.明るくなった（13人）
14. n.笑顔が増えた（18人）
15. o.向上心が増えた（16人）
16. p.精神的に強くなった。あきらめなくなった。負けなくなった（27人）
17. q.気持ちの切り替えが早くなった（18人）
18. r.視野が広がった（16人）
19. s.優しくなった（10人）
20. t.集中力が増した（18人）
21. u.自分が好きになった（8人）
22. v.その他（）

2:トレーニング面

1. a.継続して自主トレするようになった（24人）
2. b.筋力、体力、技術力が上がった（32人）(ｽｲﾝｸﾞｽﾋﾟｰﾄﾞup・打球が速くなった・バットコントロールが上手くなった・コントロール・球にキレがでた・ベンチプレスMAXup，90kg，10kgup,20kgup・スクワット40kgup,20kgup,15kgup・飛距離up・インナーマッスルが強くなった・送球が安定した・足が速くなった・バントが上手くなった・肩が強くなった・腕が太くなった・体重5kgup・50ｍ走7.4秒→6.6秒)
3. c.野球や練習が好きになった。楽しくなった（20人）
4. d.練習時間が増えた（13人）
5. e.練習内容が充実した（24人）
6. f.チームの雰囲気が良くなった（24人）
7. g.一体感がでてきた（12人）
8. h.その他（集中して練習するようになった・真面目に取り組めるようになった・野球をもっと知りたくなった）

3:勉強面

1. a.勉強する習慣がついた（25人）
2. b.勉強時間が増えた（21人）
3. c.成績、順位が上がった（18人）(偏差値up・平均点20点up,10点up・学年順位90番up,40番up・数学97点・英語OC25点up・副教科平均10点up・英語30点生物20点up模試50番以内,物理40点up,化学35点up)
4. e.本や新聞を読むようになった（12人）
5. f.授業態度が変わった[]（14人）
6. g.検定試験に合格した[](0人）
7. h.知力[集中力、思考力、読解力、文章力等]がついた（13人）
8. i.スピーチできるようになった（26人）
9. j.勉強がわかるようになった[数学の公式が使えるようになった・国語・英語の長文・問題を解くスピードup]（10人）
10. k.将来の目標が決まった（8人）
11. l.その他(部活動と勉強の両立・人前でのスピーチが楽しくなった)

4:人間関系・親子関係

1. a.仲良くなった[親・チームメイト・同級生・全員]（10人）
2. b.コミュニケーションがとれるようになった（18人）
3. c.親のありがたみ、大変さがわかり感謝するようになった（32人）
4. d.感謝されるようになった（6人）
5. e.相手の気持ちを考えるようになった（23人）
6. f.好きになった[自分]（3人）
7. g.人の話をきちんと聞けるようになった（16人）
8. h.接し方が変わった（10人）
9. i.その他（家での会話が増えた）

5:生活面・習慣

1. a.自立してきた[食事作り]（21人）
2. b.充実した一日を過ごせるようになった。生活リズムがよくなった（29人）
3. c.手伝うようになった。手伝おうという意識に変わった。[皿洗い・風呂掃除・ユニフォーム洗い・洗濯・料理]（15人）
4. d.良い習慣がついた[勉強・練習・早起き・ユニフォーム洗い・手洗い・うがい・靴並べ・布団・挨拶]（27人）
5. e.時間管理ができるようになった[余裕がでてきた]（16人）
6. f.金銭面の管理ができるようになった(11人）
7. g.健康管理できるようになった[手洗い・うがい](19人）
8. h.その他（一日を大切にしたいと思えるようになった・忘れ物をしなくなった・いろんな仕事をしてみようと思い始めた）

Q4:このトレーニングシステムは今の日本の教育界に必要だと思いますか？

A.はい（36人）B.いいえ（2人）