関西高等学校 硬式野球部

修了式のアンケートより
関西高等学校 硬式野球部

60日間メンタルトレーニングを受講された生徒の声

M

  1. ・打席に入る時に集中して入れて、大事な所でヒットが出るようになった。前まではチャンスの場面で緊張していたが、今は楽しんで打席に入れるようになった。以前は走塁の失敗を恐れて、次の塁を積極的に狙えなかった。しかしメントレを受けてから積極的に狙えるようになった。守備でも失敗を恐れなくなり、今では「全部こっちに飛んで来い」というくらいの気持ちで守れる。一番良くなった事は、試合の前にイメージトレーニングをする事だ。試合の持ち運びがスムーズになり、エラーしなくなったし、盗塁のスタートもつかめるようになって、ヒットも1試合に1本は出るようになった。本当にメンタルトレーニング(60日間,上級者コース)を受けてきて良かったと、心から満足している。

K

  1. ・以前は嫌な事や辛い事があったらすぐ逃げ出したいとか思っていたが、メントレを受講して精神的に成長できた。毎日コラムを書き続けたことで集中力がつき、授業中もずっと集中できるようになった。テストの点も上がり、特に簿記の点がかなり上がった。自分には警察官になるという夢がある。常に願い、実現すると信じて、そのためにしなければならない事を目標設定して、習慣づけていく。警察官になれた時は、メントレで学んだ事を忘れず、非行をしている少年少女にもメントレのことを教えてあげたい。

M

  1. ・最初は「メンタルの部分はあまり必要ではない」と思っていたが、レッスンを聞いていく内に「現実に気持ちの持ち方一つで苦しいピンチも乗り越えられる」のだということがわかって、受講者が「変わった」とレッスンの中で言っていたのがとても印象的だった。10回のレッスンの中で1回も無駄な話は無く、自分の為になることばかりで、とてもいいトレーニングだった。プラス思考になり、ピンチに遭遇しても乗り越えられる精神力がついた。野球面では球速が上がり、全体の筋肉が向上した。勉強面では学年1位がとれ、簿記,情報,英語,ワープロの検定試験に合格した。生活面では身に周りをきれいにする習慣がつき、自分の行動に責任がもてるようになった。

S

  1. ・以前は試合などで打てなかった次の日に「毎日素振り700回する」という無理な目標を決めて、結局は続けられなかった。しかし、メントレで目標設定の仕方を学んだ事で、継続もできるし、やる気も起こって、とても良かった。自分と言う人間がわかって、改善しなくてはいけない所、良い所もわかった。目標に向かって努力するには多くの障害がある。しかし、見方を変えれば障害も障害とは感じない。ミスした後も後悔ではなく、次のプレーの改善点と捉えるようになった。毎日継続できるようになり、野球面ではヒット数が増え、勉強面でも順位がかなり上がった。生活面では草取りの手伝いをするようになった。朝早く起きるようになり、TVを見る時間が減って、時間管理ができるようになった。

F

  1. ・勉強になったのは、「意識の違い」と「イメージトレーニング」と「あきらめない心」と「継続の力」だ。練習の中では、自分できめた回数をこなすだけではなく「1本でも多くする」という意識に変わった。朝早く起きて一日のいいイメージをするようになり、一日の流れがスムーズになった。スイングスピードが速くなり、勉強面ではテストの点が上がり、英検と情報の検定に合格した。部屋がきれいになり、靴を揃えるようになった。皿洗いの手伝いをするようになった。

Y

  1. ・「継続する事」と「継続した後でものすごい成果が出る事」を学んだ。疲れている時も、帰るのが遅い時も雨の日も、頑張って継続した。チーム全体で継続していくと、念願の甲子園に出る事ができた。甲子園前にしたリラクゼーションはとても気持ちが良かった。生活面でずっと「自立」という目標を立て、毎日家計簿をつけた。お金の大切さと親への感謝の気持ちがわかった。野球面ではチャンスの場面で自分に打席が回ってきた時、自然とチャンスを楽しめるようになり、メントレで学んだ事を試合で生かせた。

A

  1. ・自分に足りないものがたくさん見つかった。継続することの大切さがわかり、毎日自分が決めた事をクリアできるようになってきた。野球面ではスイングスピードが上がり、打球速度が速くなった。またイメージトレーニングの大切さがわかり、苦手だったが、少しできるようになった。勉強の習慣がつき、成績が上がった。生活面では自分で考えて行動できるようになり、食事も3食きっちり食べれるようになった。

I

  1. ・目標を立て、それに向かって自分で作った計画を毎日欠かさずにやり遂げる事に意味があるとわかった。はじめの頃はなかなか自分に勝つ事ができなかったが、自分に合った目標に設定して、毎日やり遂げられるようになった。トレーニング面では飛距離が伸び、守備が安定してきた。長時間集中してトレーニングできるようになった。生活面でも靴を揃えたり部屋掃除をしたり、早寝早起きの習慣がついたりして、かなり変わった。勉強面では本を読むようになり、情報処理の検定にも合格できた。

I

  1. ・気持ちの面で変わる事ができた。数多くの成功者の話を聞いて、みんな始めは失敗ばかりしていたが、あきらめずに続けた結果「できる自分」へ変わっていくのを知り、「自分にもできる」と信じてやれるようになった。良い言葉を口にするようになり、達成している自分を想像するようになった。

U

  1. ・甲子園期間中に教えてもらったレッスンが一番印象に残っている。チームには甲子園という大舞台を経験している者が一人もいなくて、本番ではかなりの緊張とプレッシャーを感じると思っていた。しかし、「楽しむ」という気持ちや、心をリラックスさせるための方法など、大舞台に必要なたくさんの事を深川先生に教えてもらった。緊張する場面でも、楽しくハツラツとしたプレーができ、とてもリラックスした状態で臨め、自分なりの楽しい野球ができた。

E

  1. ・継続する事ができるようになった。野球面では継続して自主トレするようになり、守備が安定してきた。また自分がイメージした通りのバッティングができたときはとても嬉しかった。勉強面ではコラム書きを続けていくうちに自然と集中力がついて、授業も集中できるようになった。テストの点が上がり、目標にしていた情報処理2級の検定に合格した。

E

  1. ・改めてメントレの大切さ、重要性を考えさせられたし、身をもって感じた。一番心に残った話は、「最高のバイオリンを作るには、厳しい状況の中で育った質の良い木を使う」という話だ。自分もあと3カ月間の高校野球を、自ら厳しい状況におき、妥協せずに練習に励み、最高級の投手になれるように頑張る。メントレをして、努力を継続するようになり、自分に厳しく、甘えなくなった。勉強の習慣がつき、成績が上がった。生活面でも少し嫌だったトイレ掃除が習慣になった。物事を前向きに捉えるようになった。

O

  1. ・メントレ受講前は、本当にマイナス思考で何度も色んな事を妥協し、あきらめていた。メントレを受け、僕の心にも変化が起きて、いろんな事を吸収できた。最近では試合でチャンスがまわってくると、とても楽しく、打つ自信がわいてくるし、ピンチでも強い気持ちをもってプレーできるようになった。バッティング以外でも変化が感じられる。練習では自分に負けなくなった。

O

  1. ・レッスンが進んでいく毎に話が面白くなり、次の話が楽しみになっていった。練習中もチームみんながプラス思考になって練習に取り組み、メンタルを鍛えたら技術も一緒に鍛えられるようになった。飛距離が伸び、長距離が速くなった。気持ちの持ち方がとても前向き肯定的になった。

O

  1. ・以前の自分はいろんな事で不安だった。メントレを受けて、自分の気持ちに余裕ができて、少し自分の気持ちを変えられるようになった。レッスンを受ける度にメントレに興味がわいてきた。自主トレ、勉強、早寝早起きの習慣がついた。野球面では飛距離が伸びた。勉強面では順位が上がった。生活面では風呂掃除や洗いものを手伝うようになり、自立してきた。これからも目標に向かって努力し続け、大舞台で活躍できる選手に成長していく。

O

  1. ・継続する力を身に付けた。目標達成のために自分で決めた事をしっかりとやり遂げることで、習慣になっていった。一日でもできなければ負けてしまうから、一日を大事にやっていくようになった。途中怪我をして辛い時期があったが、その期間も他のトレーニングをした。遅れた分しっかり頑張り、夏甲子園に行く。

K

  1. ・受講前より成長したと自分でも変化が感じられる。日々やっていくことで、どんどん自分がいい方向に向かっていっている様な気がする。メントレの中でしたスピーチも慣れてくると大変大きな力になると思った。自分で目標設定をしてチャレンジするなかで、日々自分に勝つということをしてきた。自主トレや勉強などの習慣がついてきて、野球面ではスピードがついてきた。勉強面でも順位が上がった。家事全般手伝うようになった。

K

  1. ・プラス思考になり、感謝するようになった。夢や目標がはっきりしてきて、精神的に強く、あきらめなくなってきた。イメージトレーニングやスピーチができるようになり、コミュニケーションをとれるようになった。早寝早起きの習慣がつき、生活リズムが良くなった。

K

  1. ・変わった所がたくさんある。何事にもプラス思考に考えられるようになった。目標もパーフェクト達成できたときは達成感がでてきて、自信がついてきた。苦手なスピーチもどんどん話していくにつれ、大きな声ではっきりと話せるようになり、お陰で甲子園の取材の時にもはっきり言えた。球速が上がり、チームの雰囲気も良くなった。勉強面でも点数が上がり、生活面では掃除の習慣がつき、家事の手伝いをするようになった。

K

  1. ・年をとっても夢をあきらめずに挑戦したKさんの話が印象に残った。自分はまだ若いのにやる前から諦める事が多くあった。しかし、メントレを通して「目標設定をして諦めない事が大切だ」と思った。自主トレや勉強など、自分で目標達成のためにやると決めた事が習慣になってきた。食器洗いもパーフェクトにできた。前向きに考えるようになってきた。

K

  1. ・人前で話す事が苦手だったが、徐々に緊張せずに自分の言いたい事が言えるようになった。そのお陰で試合でもあまり緊張しなくなり、自分のプレーが出来るようになってきた。イメージトレーニングをして試合を向かえるようにもなった。自主練では苦手な事を克服できるように練習し続けている。生活面では自立できるように弁当箱洗いなどしている。これからも目標設定して、苦手な所を克服していく。

K

  1. ・年をとっても夢をあきらめずに挑戦したKさんの話が印象に残った。受講前の僕は、精神面がとても弱くてすぐに落ち込む癖がついていた。いろんな事が上手くいかなかったら、諦めてしまうことも何度かあった。メントレをやって精神面が強くなってきて、あらゆる面で良い方向にむかっている。諦めない事や目標、継続の大切さを感じた。野球以外の生活面や勉強面の大切さも良く学べた。

K

  1. ・2回目のメントレにはフィジカルトレーニングも入っていて、いいトレーニング方法を教えてもらった。自分は春のセンバツ甲子園のベンチから外れてしまったが、その悔しさを無駄にせず、必ず這い上がって高校野球の集大成として甲子園の舞台に戻り、今まで支えてもらった人たちに最高の恩返しをする。上級者コースで一番印象に残ったのは「人間は最も楽な条件の下で栄えるのではなく、逆に最も人間に挑戦するような事態の下で栄えるのだ。挑戦が大きければ大きいほど、それに応じる人間は偉大となる」という言葉だ。継続してトレーニングすることで体がゴツくなり、筋力が増した。試合の時の集中力がついた。そして感謝の気持ちが持てるようになった。

S

  1. ・全般的に意識が変わった。今まで消極的に捉えていた事を前向き肯定的に捉えられるようになった。感情のコントロールができるようになってきた。勉強面でも成績が少し上がり、ワープロや漢検の検定試験に合格した。家の掃除をする習慣がついた。

S

  1. ・最初は「メンタルなんて鍛えられるのかな」と思ったが、トレーニングしていく内に少しずつ強くなっていて「すごいものなんだ」と実感した。良い習慣がつき、いい練習ができるようになった。練習時間が増え、守備が安定してきた。勉強の習慣がつき、成績が少し上がり、検定試験には全て合格した。生活面では親をあまり頼らなくなり、生活リズムも良くなった。

S

  1. ・受講前より気持ちで負けなくなった。メントレでたくさんの印象に残る話を聞き、いろんな事を考えられるようになった。野球面では球速が上がり、練習時間も増えた。チームメイトと仲良くなり、チームの雰囲気も良くなった。勉強の習慣がつき、順位が上がり、英検,簿記,情報の検定に合格した。生活面では人が困っている時に手伝うようになった。

T

  1. ・以前はマイナス思考に考えることが多かったが、いろんな事を学んで、何事も前向きに考えられるようになり、諦めなくなった。メンタルが強くなった。打球の速さが変わり、勉強面でも順位が上がった。生活リズムが良くなってきて、玄関掃除や洗濯などの手伝いをするようになった。

T

  1. ・「継続して何かをやる」という事が一番身についた。以前は「しんどいから」「だるいから」といって決めた事をやらない日があったが、今ではそんな感情も無くなり、自然に出来るようになった。怪我をして気持ち的に最悪な状態の時に、レッスンCDで逆境を乗り越えていく人の話とかが出てきて、気持ちを切り替えて頑張る事ができた。甲子園ではベンチ入りする事ができ、いい経験ができた。練習試合などでは、教わった歌を歌うと悪いイメージを考えなくなって、自信を持ってプレーできるようになった。ピンチの時もリラックスしてできるようになり、集中力がついた。

T

  1. ・人前で話す事が苦手じゃなくなった。自主練など自分で決めた事をきちんとやり遂げられるようになった。苦手だったイメージトレーニングができるようになった。

N

  1. ・上級者コースを受けて「人間は厳しい状況の中で努力すれば、それを乗り越えた時にその分成果も出てくる」と思った。あと残りの時間は4カ月、少しでも多く練習時間をとり、自分に対して厳しい環境を作り頑張る。勉強面では学年1位になり、簿記、情報処理、ワープロの検定に合格した。自分の目標を口にしたり紙に書いたりして、その目標のためには大変な事でも乗り越えられるようになった。

N

  1. ・以前はマイナス思考に考える事が多かったが、「そうすると絶望にしかいかない」と聞き、プラス思考に何事も考える事にした。試合にはいいイメージをして臨むようになった。前よりもいいイメージができて試合でもそのイメージ通りになることもあった。また絶対に夢をあきらめず、ずっと挑戦していきたいと思った。目標達成のための努力は本当に毎日欠かさずできて、レベルアップできた。このトレーニングで自分はすごい変われた。

N

  1. ・今まで見えなかった所がだんだん見えてきた。スピーチもできるようになった。レッスンCDもたくさん感動する話などがあってすごく楽しかった。筋肉がつき、イメージトレーニングが出来るようになった。勉強の習慣がつき、順位が上がった。高校に入るまで親とあまり話をしなかったのが、メントレを受けて親と話をするのが多くなった。自立してきて親にあまり頼らなくなった。

F

  1. ・受講前よりも何事も大切に考えるようになった。以前はすぐあきらめたり、しんどいとか言ってたけど、今は最後まであきらめず、自分に負けないようになった。全ての面で成長でき、メントレに感謝している。飛距離が伸び、打率が上がった。

F

  1. ・「継続する力」や「絶対にあきらめなければ出来る」ということを学んだ。今まで三日でやめていたような事もずっと続けられるようになった。試合で負けている時やピンチの時にも、みんなあきらめずに逆転勝ちをするというケースが、メントレを始めてから増えてきている。上級者コースではリラクゼーションのレッスンがあり、リラックスできるようになった。試合でも体が動かなくなるということがなくなり、いい緊張感で、自分の力を出せるようになった。

F

  1. ・本当に自分を変える事ができた。「積極的になる」という目標も達成することができ、本当に嬉しい。スピーチもできるようになったし、皆のスピーチを聞いて勉強になった。レッスンCDも面白い話や感動する話があって楽しかった。目標設定してチャレンジする事も、自分に甘えないという部分でいいトレーニングになった。

F

  1. ・上級者コースは少しレベルが上がり、フィジカルトレーニングもプラスアルファされた。1回目には感じなかった事を感じる事ができ、見方が変わった。試合で投げていて、ピンチ等を背負っても冷静に状況が読め、あわてる事なく普段通りの自分のピッチングができるようになった。気持ちの面でとても安定してきた。

F

  1. ・継続する力と集中力が身についた。メントレを始めて、目標を紙に書くことによって自然と決めた事ができるようになった。みんなで目標達成に向けて毎日チャレンジし続けたことで、甲子園に出場できた。

H

  1. ・自分を一から見直す事ができた。マイナス思考だったのがプラス思考に考えるようになった。一番の収穫は「一つ一つのことを大切に思えるようになったこと」だ。それにより今まで見えなかものが見え、気付かなかったものに気付いた。何事も最後まであきらめずにやっていく大切さを学んだ。肩のインナーが強くなった。情報処理検定3級に合格した。

M

  1. ・自主トレや勉強、部屋の片づけが習慣になった。下半身が強くなり、球のキレが良くなった。生活面では食器洗いや洗濯など手伝うようになった。感謝するようになり、精神的に強くなった。

M

  1. ・物事を前向きに考えられるようになった。考え方が変わる事によって、目標も達成できるようになり、自分を裏切らなくなってからは、すごく自信が持てるようになった。

Y

  1. ・以前は野球に対してマイナスに捉える事が多かった。結果には原因がある。その原因を1つ1つ明確にして改善していく過程で自分が変化していった。以前のように失敗や不調をマイナスに捉える前に、「何故?失敗したか、不調なのか」その原因を改善する方へ行動したり、考えたりするようになった。継続して自主トレするようになり、筋力、体力、技術力もだいぶ上がった。勉強面でもかなり上がった。挨拶や部屋の掃除が習慣になった。

Y

  1. ・きつい練習を耐え抜く精神力が強くなり、試合ではチャンスに強くなって、活躍できるようになった。家の掃除や靴並べ、皿洗いなどするようになった。勉強面でも毎日欠かさず各教科の勉強をして、テストの点も上がった。大学の事もしっかり考えるようになった。これからも目標達成のために努力し続け、立派な人間になる。最後の夏、精一杯頑張り、全国制覇する。

Y

  1. ・いろんな事を学んだが、一番印象的なことはリラクゼーションだ。とても気持ちが楽になった。フィジカルトレーニングも良かった。目標達成のためのチャレンジも継続できるようになり、やる内容も濃くなった。筋力や技術力がアップして、打球が強くなった。

W

  1. ・以前は練習の時に「だるい」「疲れた」とばかり思っていたがプラスに考えられるようになった。何かしようと思っても続かず、家での生活も悪い習慣がついていた。メントレを受けていく内に、悪い習慣を変えようと思うようになった。最近はトレーニング面、勉強面、生活面で決めた事を毎日達成できるようになり、習慣になってきている。生活リズムが良くなり、管理能力も上がった。

W

  1. ・自分のいけない所や良い所がよくわかった。いつもマイナスの言葉ばかりを使っていたが、前向きな言葉を使うようになってきた。毎日自主トレをして球が速くなった。生活面では毎日掃除をする癖がつき、勉強面では英単語を少しずつ覚えられた。情報の検定に合格した。

W

  1. ・打席に立った時に「打てる」と信じて入っているので、打てるようになった。甲子園ではメントレで教わった歌を歌い、気持ちが良くなり、しっかり楽しめた。イメージトレーニングも一生懸命して良かった。甲子園で戦ったピッチャーはすごかったが、負けずにヒット2本打て、バッティングに自信が持てるようになった。どんな投手がきてもすごく自信があるので打てる。メントレはとても自分にとって良かった。

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指導者の声

【 変化・成長した所 】
  • 野球の技術面だけでなく、生活していく上で必要な考え方まで意識できるようになってきた。
  • プラス思考の選手が増えてきた。
  • 自主的にトレーニングできる選手が増え、目標設定も上手になった。
  • メントレの指導を受け、生徒たちが教えてもらった事を口に出して、100回のところを110回、120回と自主的に頑張っている姿が増えた。
  • 練習後の自主トレのとき、最初は数名しか行っていなかったが、今はほぼ全員が自主トレをするようになった。
【 修了式に参加して 】
  • 3年生、2年生が共に成長してきていると感じた。これからも目標設定をしっかりと行い、将来は成功者となって、社会に貢献できるような人物になってもらいたい。
  • 顔つきが良くなったし、しゃべり方、話す内容がとても良くなり、大変驚いている。自分自身も大変勉強になった。今後の指導にも役立てたい。生徒たちの変化にとても感動した。また来年も是非指導してもらいたい。

メンタルトレーニング修了式に参加された新一年生の声

【 修了式に参加して 】
  • メントレをすることにより、考え方が変わる事や、試合等の時に役立つこと、目標に近づくことがわかった。自分も早くメントレに挑戦してみたい。
  • プラス思考で、自分のいい所を伸ばしていきたい。
  • イメージトレーニングをやってみたいと思った。
  • 自分の目標に向かって取り組むことの大切さがわかった。
  • 失敗してもすぐ切り替えて、次の目標にすすめるように頑張る。
  • 周りがあまり見えなくなるので、視野を広くし、色々なことを考えていきたい。
  • メントレにすごく興味がわいた。
  • 自分もメントレをやってみたいと思った。
  • メントレでもっと考え方を変えたいと思った。
  • 自分も人前で話せるようになりたい。
  • 先輩たちの話はとても良くて参考になった。
  • 先輩たちの話はとてもすごかった。メントレをしてきた先輩たちはとても堂々としていて、かっこよく見え、一人一人がすごく頑張ってきたことが伝わってきた。
  • 周りが変わるのではなく、自分が変わり、180度違う世界を見れるように頑張りたい。
  • 自分をもっとプラスに考えるということを取り入れていこうと思った。
  • 自分の頭の中でいいイメージを作り上げることで、実際にいいプレーができたり、いい結果になったりすると聞いて、自分もしてみようと思った。
  • 先輩方はいろんな部分で余裕を持ち、どんな事も楽しんできたんだと思った。1年生と先輩方の目標を比べても全然違うと思った。
  • 成功者はどんな事に関しても前向きに考えていると言う事がわかった。
  • 「自分は日本も岡山も変えられないが、自分自身は変えられる」ということが、とても強く印象に残った。
  • プラス思考に考え、取り組みたい。
  • 今までの自分の気持ちと、メントレを受けてきた先輩たちの思いを照らし合わせてみると、全然違うなと思った。僕もしっかり努力して自立していきたい。
  • 前向きに考える事の大切さがわかった。
  • メントレをして、自分を見つめ直したい。

メンタルトレーニング受講者のアンケート

Q1:このトレーニングはあなたにとってどうでしたか?

A.大変良かった(31人) B.良かった(13人) C.普通(1人) D.あまり良くなかった(0人) E.良くなかった(0人)

Q2:トレーニングを通して、変化がありましたか?

A.はい(45人) B.いいえ(0人)

Q3:変化したことがありましたか?
1:精神面・考え方
  1. a.プラス思考、前向き肯定的になった(45人)
  2. b.セルフ・イメージが良くなった(34人)
  3. c.継続の力がついた(43人)
  4. d.努力できるようになった(44人)
  5. e.目標設定できるようになった(41人)
  6. f.夢や目標がはっきりした(35人)
  7. g.感情をコントロールできるようになった(28人)
  8. h.前向きな言葉をつかうようになった(34人)
  9. i.良いイメージを描けるようになった (44人)
  10. j.自信がついた(32人)
  11. k.積極的になった(37人)
  12. l.感謝するようになった(45人)
  13. m.明るくなった(35人)
  14. n.笑顔が増えた(34人)
  15. o.向上心が増えた(37人)
  16. p.精神的に強くなった・あきらめなくなった(37人)
  17. q.気持ちの切り替えが早くなった(35人)
  18. r.視野が広がった(30人)
  19. s.優しくなった(25人)
  20. t.集中力が増した(40人)
  21. u.自分が好きになった(12人)
  22. v.その他[継続する事の大切さがわかった・効果的にできた・打席に入る時に楽しくなった]
2:トレーニング面
  1. a.継続して自主トレするようになった(42人)
  2. b.筋力、体力、技術力のアップ(28人)[飛距離up・守備安定・パワーがついてきた・打球が変わった・体が大きくなった・スイングスピードup・打球スピードup・長距離が速くなった・スピードがついた・球速up・体がゴツくなった・筋力up・打率up・ヒット率up・体重up・ベンチプレスMAXup・肩のインナーが強くなった・下半身が強くなった・球のキレが良くなった・体つきが良くなった・技術力up]
  3. c.競技や練習が好きになった・楽しくなった(27人)
  4. d.練習時間が増えた(37人)
  5. e.練習内容が充実した(37人)
  6. f.チームの雰囲気が良くなった(39人)
  7. g.一体感がでてきた(25人)
  8. h.声が出るようになった(36人)
  9. i.イメージトレーニングができるようになった(39人)
  10. j.その他[長時間集中してできる・試合時の集中力up]
3:勉強面
  1. a.勉強の習慣がついた(26人)
  2. b.勉強時間が増えた(13人)
  3. c.成績、順位が上がった(21人)[学年1位・学年順位(2位,10位,25位)up・3位・点数up・簿記60点up]
  4. d.授業態度が変わった(33人)
  5. e.知力[集中力、思考力、読解力、文章力等]が上がった(37人)
  6. f.スピーチできるようになった(37人)
  7. g.勉強がわかるようになった(17人)[英語・数学・語順・授業が楽しくなった・漢字・簿記・情報]
  8. h.将来の目標が決まった(27人)
  9. i.本や新聞を読むようになった(25人)
  10. j.検定試験に合格した(19人)[簿記(2級,3級)・英検・情報処理2級・ワープロ3級・漢検6級・全て]
4:人間関系・親子関係
  1. a.仲良くなった(18人)[父親・チームメイト・クラスメイト・みんな・友達]
  2. b.コミュニケーションがとれるようになった(38人) 
  3. c.親のありがたみ、大変さがわかった(43人)
  4. d.感謝するようになった(42人)
  5. e.感謝されるようになった(18人)
  6. f.相手の気持ちを考えるようになった(38人)
  7. g.人の話をきちんと聞けるようになった(36人)
  8. h.接し方が変わった(29人)
  9. i.その他[両親との会話が増えた]
5:生活面・習慣
  1. a.自立してきた(31人)[親に頼らない・自分の事は自分でする・洗濯・自分で考えて行動できる・洗いもの・弁当箱洗い・自分の事は自分で決める・掃除・部屋の片づけ・靴を揃える・自分の行動に責任が持てる・進路についてしっかり考えている・昼食作り]
  2. b.生活リズムがよくなり充実してきた(34人)
  3. c.手伝うようになった(21人)[片づけ・風呂掃除・食器洗い・家事全般・畑の草取り・人が困っている時に手伝う・洗濯・玄関掃除・弁当箱洗い]
  4. d.良い習慣がついてきた(30人)[自主練・早寝早起き・掃除・食事・部屋掃除・自分でやると決めた事・玄関掃除・TVを見る時間が減った・靴を揃える・ゴミ拾い・挨拶・身の回りをきれいにする・犬の世話]
  5. e.時間管理ができるようになった(39人)
  6. f.金銭管理ができるようになった(33人)
  7. g.健康管理できるようになった(31人)
  8. h.生活が楽しくなった(33人)
Q4:このトレーニングシステムは今の日本の教育界に必要だと思いますか?

A.はい(45人)B.いいえ(0人) 

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