【 変化・成長した所 】

• 考え方,行動が前向きになった
• ピンチでも冷静に対応できるようになった。
• 気持ちが落ちついいている。
• 明るくなった。
• 勉強に対する取り組みが変わり、成績が上がった。
• 指導者からの話が生徒に伝わりやすくなった。
• あきらめない事の大切さを、本当に理解できるようになった。
• ステップ毎の成長の中、心理面は確実にレベルUPしている。
• 自己の役割分担が明確化しており、周りを見て行動している。どの役割にも対応できる状態になっている。

【 修了式に参加して 】

• １年生がきちんと自分の言葉でスピーチしている姿に大きな成長を感じた。このメントレを通して考え方や感謝の気持ちを持つことの大切さを身につけてくれたと思う。２年生のスピーチは、1年生よりも話の内容に深さを感じた。メントレや野球を通して成長してくれることをとても嬉しく思う。このような機会を与えてくださった方々に感謝の気持ちでいっぱいだ。
• チーム全体に思いやりの心が育っており、その中で自己表現が良い方向になっている。
• 試合,学校生活で状況判断のレベルアップにつなげてきている。「自分を変えようとしている」「自分を見直している」「自分に対して厳しい」姿があった。

【 変化・成長した所 】

• 人の考えや意見を聞いたり、参考にしたりする事ができるようになった。「調子の良い時はいいが、肩やひじの調子が悪い時にこそ考えながら投げている」と話すのを聞いて成長を感じた。自分だけでなく周りにも気配りができるようになってきた。
• 自分の意思で行動できている。
• 前向きに日々努力している。
• 親からの注意を素直に受け止めてくれるようになった。今までは聞けなかった「やらないとわからない」とか試験に対しても「できる」という言葉を良く聞くようになった。言い訳しなくなり、親の目を見て黙っているようになった。
• ダラダラせずに何事にもサッと行動できるようになった。いろいろ話してくれるようになった。勉強面も少しアップした。
• 何事も感謝の気持ちがでてきた。当たり前のことがこのメントレにより一つ一つできるようになった。すごく成長し、いい顔になった。
• 挨拶、人を思いやる心や礼儀、前向きな考えが身に付いた。
• 野球と勉強が両立できるようになった。
• 福キャプテンとしてチームメイトやグランドに目をくばっている

【 修了式に参加して 】

• 明確な目標を持ち、努力している姿勢が良かった。
• 子供の成長を感じた。
• スピーチでの一生懸命さがとても良かった。
• それぞれの目標を成し遂げて頑張った事が伝わってきた。
• 息子から感謝の気持ちを聞く事ができ、どんな時にも明るく元気でいようと思った。親子共に大きく成長できたと思う。言葉の大切さを知った。メントレですごく大きくなれたと思う。お弁当も今までよりずっとずっと思いを込めて作りたい。
• 目標を立てて、努力,実行することで達成し、自信がついた部員全員の立派なスピーチに感動した。

【 変化・成長した所 】

• 練習中の雰囲気が良くなった。声も良く出ていて、チームもまとまっている。みんなが自主練をしている姿をよく見かける。
• 昨年以上に野球に対しての強い気持ちが伝わってきた。
• 顔つき、表情、行動が変わった。
• あいさつが増えた。

【 修了式に参加して 】

• いつもとは違う選手を見る事ができて、とてもびっくりした。親への感謝の気持ちを伝えている時には、涙が出そうになった。一人一人が成長している姿を見る事ができて本当に良かった。
• 本当に野球が好きなんだなと感じた。
• 何気ない日常の中でも一つ一つ目標を立てて、それに向かって努力する大切さがわかった。
• こんなに感動したのは久しぶりだ。みんなの気持ちや頑張りを聞けて本当に良かった。「甲子園」に向けて全力で支えていきたい。

Q1:このトレーニングはあなたにとってどうでしたか？

A.大変良かった(21人)　B.良かった(1人)　C.普通(0人)　　.あまり良くなかった(0人)　E.良くなかった(0人)

Q2:トレーニングを通して、変化がありましたか？

A.はい（２２人）　B.いいえ（０人）

Q3:変化したことがありましたか？

1:精神面・考え方

1. a.プラス思考、前向き肯定的になった（22人）
2. b.セルフ・イメージが良くなった（21人）
3. c.継続の力がついた（22人）
4. d.努力できるようになった（21人）
5. e.目標設定できるようになった（20人）
6. f.夢や目標がはっきりした（22人）
7. g.感情をｺﾝﾄﾛｰﾙできるようになった（18人）
8. h.前向きな言葉をつかうようになった（18人）
9. i.良いイメージを描けるようになった　（20人）
10. j.自信がついた（18人）
11. k.積極的になった（17人）
12. l.感謝するようになった（22人）
13. m.明るくなった（21人）
14. n.笑顔が増えた（22人）
15. o.向上心が増えた（22人）
16. p.精神的に強くなった・あきらめなくなった（20人）
17. q.気持ちの切り替えが早くなった（22人）
18. r.視野が広がった（16人）
19. s.優しくなった（19人）
20. t.集中力が増した（18人）
21. u.自分が好きになった（14人）
22. v.その他[自分をしっかり出せるようになった・自分の可能性を信じられるようになった・人を許せるようになった]

2:トレーニング面

1. a.継続して自主トレするようになった（20人）
2. b.筋力、体力、技術力のアップ（18人）[飛距離up・スイングスピードup・ボールのキレ・マラソン大会(5位,8位,11位)・体重up・ベンチプレスMAX7.5kgUP・スクワットMAX15kgUP・体が大きくなった・ミート力up・ベンチプレス全国66位・スクワット200kg]
3. c.競技や練習が好きになった・楽しくなった（21人）
4. d.練習時間が増えた(16人）
5. e.練習内容が充実した（20人）
6. f.チームの雰囲気が良くなった（20人）
7. g.一体感がでてきた（16人）
8. h.声が出るようになった（16人）
9. i.イメージトレーニングができるようになった(18人)
10. j.その他[苦手な練習でも効果を考えしっかり取り組める・評価の声が増えた・挨拶することが当たり前になった・野球ノートを書くようになった・練習に対する姿勢が変わった]

3:勉強面

1. a.勉強の習慣がついた（19人）
2. b.勉強時間が増えた（19人）
3. c.成績、順位が上がった（18人）[学年5位・平均評定4.7以上・クラス順位5位up・平均点up・偏差値up・英単語テスト合格・全体的にup・数学全国模試偏差値up・現代社会・英語偏差値up・国語]
4. d.授業態度が変わった（21人）
5. e.知力[集中力、思考力、読解力、文章力等]が上がった（18人）
6. f.スピーチできるようになった（20人）
7. g.勉強がわかるようになった（14人）[計算問題・英語・数学・理科・古文読解]
8. h.将来の目標が決まった（12人）
9. i.本や新聞を読むようになった（14人）
10. j.検定試験に合格した（2人）[英検準2級]

4:人間関系・親子関係

1. a.仲良くなった（16人）[父親・母親・チームメイト・クラスメイト・友達・みんな]
2. b.コミュニケーションがとれるようになった（20人）　
3. c.親のありがたみ、大変さがわかった（22人）
4. d.感謝するようになった（22人）
5. e.感謝されるようになった（18人）
6. f.相手の気持ちを考えるようになった（21人）
7. g.人の話をきちんと聞けるようになった（19人）
8. h.接し方が変わった（21人）
9. i.その他[親に感謝の気持ちを伝えられるようになった・友達が増えた]

5:生活面・習慣

1. a.自立してきた（15人）[人に与えられるようになった・自己管理・朝起き・身の周りの整理整頓・靴を揃える・制服のハンガーかけ・弁当作り・家事・手伝い・客観的に見れるようになった・弁当箱洗い。ユニフォーム洗い]
2. b.生活リズムがよくなり充実してきた（17人）
3. c.手伝うようになった（20人）[風呂掃除・部屋の掃除・弁当箱洗い・食器洗い・玄関の靴を揃える・食事の準備・食後の片づけ・洗濯]
4. d.良い習慣がついてきた（21人）[練習や勉強を積極的にやること・素振り・目標達成のための努力・挨拶・靴を揃える・制服かけ・早起き・「ありがとう」と言う事・制服のハンガーかけ・食事・グローブ磨き]
5. e.時間管理ができるようになった（15人）
6. f.金銭管理ができるようになった（21人）
7. g.健康管理できるようになった（17人）
8. h.生活が楽しくなった（20人）
9. i.その他[ゴミ拾い・挨拶ができるようになった・周りへの目配りができるようになった]

Q4:このトレーニングシステムは今の日本の教育界に必要だと思いますか？

A.はい（２１人）B.いいえ（１人）