市川高校 硬式野球部

修了式のアンケートより
市川高校 硬式野球部

60日間メンタルトレーニングを受講された生徒の声

T

  1. ・60日間メンタルトレーニングを受講して、感情のコントロールができるようになった。物事の受け止め方が消極的、否定的だったのが前向き肯定的に変わった。そうすると嫌な事があっても、そこまで嫌じゃなくなるということを実感した。また相手の立場になって物事を考えられるようになってきた。「相手の立場になったらどぉ思うのか?」と考えると、自分は今何をすべきで、どんな言葉をかけるべきなのかを考え、自分が嫌な事は相手もいやなのだから、自分が人にされて嬉しい事を相手にもしてやろうと思った。そうすると相手も自分のことを考えてくれるので、人間関係が良くなり、友達も増えてきた。目標設定してチャレンジしていく中で「野球と勉強は兄弟みたいなものだ」と思った。勉強をするとなぜか野球でも打球が飛ぶようになるなど、変わってきた。生活面では親のありがたみがとてもわかったので、親の負担を少しでも軽くしたいと思って手伝いをした。

S

  1. ・受講前は人前に立ったり、大勢の人の前で話したりする事がすごく苦手で、すぐ手や体に汗をかいたり、顔が赤くなったり、声が震えたりして緊張していた。目上の人に対しても失礼なことをしないかと緊張して、声が小さくなって、逆に失礼なことをしたりしていた。考え方がすぐマイナスイメージになって相手に不快な思いをさせ、印象がずっと悪いままだった。しかしメントレで3分間スピーチをしてだんだん慣れていき、先輩や先生と話しても声が震えず、顔も赤くならなくなった。人と話をした時に相手と同じ考えだったり、相手もその話を知っていたり、自分の話に関心を持ってもらえたり分かってもらえたりしたら、心がスッキリしてすごく嬉しくなった。人と話す事が楽しくなって、話す事に興味を持つようになった。この事は僕にとってはかけがえなく、今後社会に出ても役立つ大きな成長となった。

I

  1. ・2回目は少し土台が出来た状態で受けたので、分かる事も多く、いい事を吸収できた。一番良かったのはイメージトレーニングだ。また教わったことを実際にやってみることもできた。目標を明確にし、紙に書くとやる気がものすごく出てきて、9週間パーフェクト達成できた。続ける事があまり得意ではなかった自分にとっては本当に自信になった。プレー面でも肩が強くなり、球が速くなった。スイングが速くなり、飛距離が伸びた。60日間メントレを受講して、自分の財産になる事が多かった。

U

  1. ・一番成長したのは感情のコントロールだ。またバッティングでも良いイメージをすることができた。勉強が習慣付いてきて英語の点が上がり、クラス順位が上がった。生活面では風呂掃除、トイレ掃除の手伝いをするようになった。継続して自主トレするようになり、ウエイトの時のスクワットが140kg以上持てるようになった。

U

  1. ・2回目のメントレは、内容も理解でき、自分の潜在能力に気づかされた。目標設定の仕方もわかり、やる気が出て良い習慣作りができ、継続する大切さがわかって良かった。トレーニング面ではベンチプレス50kg×5回から70kg×9回あげられるようになった。勉強の習慣がつき、勉強時間も増えて、成績が上がった。生活面でも洗濯を自分でできるようになったし、服の整理整頓ができるようになった。

A

  1. ・60日間メンタルトレーニングを受けて、あらゆる面で変化があった。最初の3分間スピーチは緊張と不安で講師の顔も見れずに表情も硬かったが、講師の先生に教えてもらったようにすると途中から先生の顔を見て話せるようになり、表情も良くなった。一番変わったのは考え方やプラスイメージだ。以前は野球の事でも私生活でもマイナス思考で、そのマイナスイメージが実現してしまう事が多かったが、メントレで学んでからどんな事でもプラスのイメージができるようになった。目標設定ができるようになり、集中力がつき、継続する事が習慣になった。野球では毎日トレーニングを続けられるようになり、スイングスピードと打球が速くなり、飛距離が伸びた。勉強面では授業中に発表する事が多くなり、英語のテストが20点以上上がった。生活面では玄関掃除をするようになった。

A

  1. ・2度目のメントレは目標達成率が上がり、成長している自分がわかった。学校生活や部活で楽しんで何かをすることや、プラスに物事を考える事が増えた。また自分の内面と向き合うことができた。自分の嫌いな所はまだまだあるが、受講前よりは自分の事を好きになれたと思う。継続する力もつき、野球ではスクワット、ベンチプレスの記録が上がり、腹筋が割れた。勉強面では漢字検定3級に合格した。

O

  1. ・気持ちが前向きになった。受講前は人前で話すのがあまり得意ではなかったが、3分間スピーチをするとスカッとするような気がして、だんだん楽しくなり、気持ちがよくなってきた。ノートに書き留める大切さもわかった。目標達成のために毎週努力し続けているうちに自分の力になっているように思えてきて、だんだん練習量が増えていき、練習が楽しくなってきた。野球面ではスイングスピードが上がった。

I

  1. ・以前は「ヤバイ」「きつい」などを連呼して練習していたけど、言葉の威力のレッスンを受けてからその口癖をプラスの言葉に変えていくと、どんどんそれが身について、しんどいメニューをこなせるようになった。また継続の力もついてきて、5週目くらいから目標が達成できるようになっていった。体が大きくなり、力がついた。人前で話せるようになった。

O

  1. ・続ける事の大切さがわかった。興味を持って講師の話を聞く事ができた。中でも条件付けの話が印象に残っている。自分で限界を決めず、無限の可能性を信じて頑張っていきたい。管理能力が上がり、寮の仕事など手伝うようになった。継続して自主トレするようになってきて、打球が速くなった。

I

  1. ・今までで一番成長できた「60日間」だった。ノック等でエラーした時の気持ちの切り替えが早くなった。バッティングの打球が速くなり、筋力が全体的に上がった。練習に対する気持ちや野球に対する思いが変わった。決めた事は絶対最後までやるという気持ちが強くなって、努力できるようになった。勉強面でも学年順位が60位から20位に上がった。生活が全体的に充実してきて、ルールを守り、人を大切にするようになった。

U

  1. ・受講前は嫌な事は他人に任せたり、自分で決めた事なのにその時だけは決心しても、次の日には気持ちが変わっていたりと、あまり精神的に強い方ではなかった。しかしメントレを受講して、自分で決めた事を継続できるようになり3週間連続パーフェクト達成できた。プラスのイメージができるようになり、言葉使いも前向きに変わってきた。勉強の習慣がついてきて、成績が上がり、達成感があった。

O

  1. ・心に残っているレッスンは「言葉の威力」と「イメージトレーニング」だ。教わった手法でイメージトレーニングをして、イメージした通りの結果を出せたので、今年もまたイメージトレーニングをして大会に臨む。目標も10回中8回達成できて、去年より自信がもてるようになった。またコミュニケーションがとれるようになり、与えることを心掛けるようになった。

U

  1. ・いつも試合でエラーをしてしまうと立ち直るのが遅かったが、すぐ立ち直って「次打球が飛んできたら、絶対取ってやる」と思うようになった。打席に入る時にイメージして入るようになった。チャンスで打順が回ってきた時にも以前のような「フライをあげたらどうしよう」というようなマイナスイメージがなくなった。一番心に残った事は、人に与え続けるということだ。毎日10人以上に明るい挨拶をすると決めて、毎日いろいろな人に挨拶した。そうすると自分が挨拶する前に挨拶してくれる人が増えてきたので嬉しかった。人の話も聞けるようになった。スイングスピードが速くなり、背筋もついた。

I

  1. ・人前で話せるようになり、マイナスの言葉をあまり言わなくなった。また目標達成に向かってのチャレンジでは10週間中9週間達成できた。続けて行く大切さがわかった。

I

  1. ・プラスに考えられるようにしようとメントレをやってきた。マイナスの言葉を使わないようにしていると、自然とマイナスに考える事が少なくなった。

K

  1. ・緊張ばっかりしていたことや、人とのコミュニケーションがとれなかったこと、おどおどしていたことなどが今ではほとんど改善されている。トレーニング面でもサボり癖が減り、守備範囲が広がり、ベンチプレスや背筋のMaxが上がった。勉強面では予習復習することで、勉強が分かるようになった。積極性がつき、前向きになった。

S

  1. ・2回目のメントレはしっかり話が理解できたし、気づきもあった。自分はメンタル面で弱いとか言われて、自分でもびびっている所がわかっていたので、今年のメントレでは「プラス思考で強気な自分」になる土台を掴めたと思う。目標達成のために毎日努力し続けて、練習とかでその成果が出てきているので嬉しかった。また勉強面ではわからなくて困っていた物理がわかるようになった。レッスンの中で印象に残っているのは、本当はすごい能力を持っているのに自分はこれだけしかできないと自分の限界を決めつけてしまうという話だ。メントレを受けてプラスに考えられるようになり。積極性が上がった。

T

  1. ・一番変化したのはプラス思考になった事だ。また生活面では米洗いや洗濯ものたたみ等自分から積極的に手伝うようになった。米洗いをして4回目に母に「今日のご飯おいしかったで」といってもらい、すごく嬉しかった。スピーチも最初は緊張しすぎて何を言っているのかわからない状態になったけど、3回目には自分の言いたい事を全て言う事ができた。決めた事を継続できるようになって、トレーニング面ではスイングスピードが上がり、勉強面では漢字テストの点が上がった。

T

  1. ・一番変わったのは練習に取り組む姿勢や考え方だ。目標達成のために自分で決めた事をやっていったが、一番結果が出たのは勉強面だ。苦手な英語で79点とれて本当に嬉しかった。トレーニング面では体つきが変わって、ランニングの時の体力がついた。ピッチングのコントロールがよくなった。

T

  1. ・メントレの話を聞いて、嫌な事があった時など、ふと向きを変え、少しずつ良いほうに持っていけるようになった。これから人生で壁にぶつかった時に180度向きを変えて見ることができる人間になっていきたい。いろんな成功者の話を聞くうちに、だんだん次のレッスンの話が楽しみになっていった。トレーニング面ではほとんどしていなかった自主練が進んでできるようになりウエイトの限界重量が増えた。勉強面では嫌いな教科が減って常に学年20番台に入れるようになった。生活面では自分の事は自分でできるようになって、親と話す機会が増えた。いろいろな変化が生まれ、1週間パーフェクトで達成できたときには、とても達成感があった。

T

  1. ・2回目のメントレは自分なりに真剣に取り組めた。目標に向けた毎日の課題は質、量共に昨年よりレベルアップさせて達成していき、自分との約束を守り続けられた。印象に残っているのは「継続の力」のレッスンだ。何事も継続することによって力がついてくるし、自信もついてくると思い、日々のチャレンジも一層力が入った。イメージトレーニングは昨年よりも鮮明に描く事ができ、試合への闘志が燃やせた。また人に感謝できるようになった。

T

  1. ・2回目はより理解でき、頭の中にも入った。スピーチも大きな声で前を向いて言う事ができた。「動機」のレッスンを受けて、今自分が一番達成したい目標とチームのモットーや目標について深く考える事ができ、自分が本当に達成したい目標が立てられた。また「よし、がんばってやろ」とか「ありがとう」など前向きな言葉もでてくるようになった。トレーニング面ではスイングスピードや打球速度が上がり、生活面では整理整頓するようになった。

T

  1. ・目標を立てて達成のためにチャレンジした。7週目から9週目までパーフェクト達成でき、自分も出来ると思えて、自信がついた。野球面ではスイングスピードが上がり、胸や腕太ももの筋肉がアップした。勉強面では授業で配られる英語や国語のプリントができるようになった。

T

  1. ・特に「熱望」と「目標」「言葉の威力」のレッスンがとても良かった。プラス思考になり、集中力がついた。人前で話せるようになり、毎日継続する力がついた。また弁当箱や食器洗いを手伝った。

N

  1. ・自分がすごく成長できた60日間だった。スピーチは回を重ねるうちに真っすぐ前を向いて大きな声であまりつまらずに話せるようになった。目標達成のためのチャレンジも半ばくらいからパーフェクト達成でき、自分に勝つ事ができた。勉強面では英語の点数が20点以上上がり、トレーニング面では徐々に質をあげていけるようになり、打球が速くなった。野球に対する思いが今まで以上に強くなった。

N

  1. ・目標達成率が徐々に上がっていった。自主練が習慣になり、ベンチプレス70kgが上がった。勉強面では順位が14位から7位に上がった。また受講前はマイナスイメージが先に浮かんでいたが、深川先生の話を聞いてセルフ・イメージやプラスイメージが重要だと知り、いつもプラスイメージを考えていったら、最近はプラスイメージがいっぱい浮かんでくるようになった。人を大切にするようになり、メンタルが強くなった。また緊張を楽めるようになってきた。

N

  1. ・自分の考えや発する言葉や行動が変わった。また受講前は友達とかにあまり挨拶していなかったが、目標設定してから挨拶することが増えた。チームメイトとしゃべる回数が増えたり、練習が楽しくなったりした。スピーチも緊張することが少なくなり、言いたい事が言えるようになった。

  1. ・2回目のメントレは内容もわかるようになり、自分にも潜在能力が備わっているとわかった。目標達成率も上がり、10回中7回達成できたアファーメーションやイメージトレーニングも楽しくできた。人前で話す事が苦にならなくなった。F。

F

  1. ・メントレをして、自分が言っている言葉、自分がやっている行動が僕自身を成長させてくれるし、逆にどんどん悪い方にいくかもしれないということがわかった。僕は自分ですぐ限界を決めてしまい、自分が決めた限界がくると本気を出さず手を抜いてしまっていたが、メントレを通して、自分で無理だと決めないでできたし、継続の力がついてほんとうに良かった。甲子園という目標に対して、本気でいきたいと思った。また挨拶できるようになり、自己管理できるようになった。

H

  1. ・Lessonを追うごとに考え方が変わってくるのが自分でもわかった。10個のレッスンの中で一番自分を変えられるんじゃないかなと思えたのが言葉の威力のレッスンだ。このレッスン以降、練習中前向きな言葉を発するようにすると、練習の取り組み方や内容が全然違った。嫌いな走るメニューでも楽しく練習する事ができた。人の気持ちがわかるようになって、あまり会話しない人ともだんだん話すようになった。勉強面では学年2位になれた。

H

  1. ・1回目より充実したメンタルトレーニングになった。トレーニング面では体が大きくなり、勉強面では地理の成績が上がった。読書や日誌を書く習慣がついた。

F

  1. ・深川先生の話はものすごく面白くて興味深く聞けた。印象に残ったのは高杉晋作の言葉だ。考え方や心構えが前よりも良くなってきた。人のことを考えたり、道具の準備など動きが変われた。親に感謝できるようになって生活が楽しくなった。人前でしゃべれるようになった。スイングスピードが上がり、50m走のタイムが速くなった。

F

  1. ・一番楽しかったのはアファーメーションだ。イメージトレーニングも昨年よりも良くできた。3分間スピーチは人の前に立って話をするという、普段だったらなかなかできない体験ができて良かった。本を読む事や部屋をきれいにする事が習慣になった。トレーニング面ではスイングスピードが速くなり、打球が飛ぶようになった。自信がもてるようになって、緊張を楽しめるようになった。

F

  1. ・マイナス思考よりプラス思考の方がいいという事や、気持ちや考え方を変えるだけで、まだまだ成長するという事、言葉にはすごい力があるという事を知った。毎週の目標を達成した時は、すごく達成感とかあって気分が良くなるって事を知ってから、達成するのが当たり前になった。トレーニング面ではスイングスピードが上がり、ボールがノビるようになった。勉強面では英語と数学の点が上がった。また相手の気持ちを考えて、自分の感情だけで行動しなくなった。

M

  1. ・メンタル面が強くなった。トレーニング面では時間や回数をしっかりと決めて家で練習する事ができた。そのお陰で継続する力が身につき、何事も最後までやり遂げられるようになった。勉強の習慣もついてきて、学年順位が100位以上上がり、漢字検定4級に合格した。言葉づかいを変えると練習中もつらいとか思わなくなって、逆に頑張ろうと思うようになった。

M

  1. ・メントレを通して目標設定をしてチャレンジした。勉強面では保健の点数が上がり、トレーニング面ではベンチプレスのMaxが10kg上がった。また3分間スピーチが昨年よりもできるようになり、深川先生に褒められた時はめっちゃ嬉しかった。また、シュミレーションした通りのプレイができて、サード、ショートの間を抜けて2ベースだったのが一番の思い出だ。

M

  1. ・プラス思考になってきて、継続させる力が身についた。掃除や勉強、トレーニングの習慣がついてきた。トレーニング面ではピッチングで力強いボールが投げられるようになり、打球が飛ぶようになった。勉強面では苦手だった数学がわかるようになった。

M

  1. ・考え方が変わった。受講前は試合でも練習でも悪いイメージばかりしていて、エラーするんじゃないか、三振するんじゃないかと怖がっていたが、今はミスしてもいい、まずは思い切ってしようと思うようになった。イップスも徐々に良くなってきて、キャッチボールの近い距離は強く投げられるようになった。親や友達に感謝するようになり、生活面では手伝いをするようになって、家の中が明るくなった。勉強面では学年順位が上がり、トレーニング面では体重が増えて腕や足が太くなった。

M

  1. ・少しずつプラスの言葉を発するようになってきた。すると笑顔が多くなってきた。毎週の目標も10週中8週達成できて、勉強面では苦手な数学の点が30点上がった。トレーニング面ではスイングスピードが上がり、生活面ではトイレ掃除をずっと続ける事ができた。

Y

  1. ・トレーニング面ではスイングスピードが上がった。勉強面では化学の点が60点台から80点台にあがり、クラス1番になった。自分は寮生で、前は親からメールとかきても返さないこともあったが、今では親と話ができるようになった。

Y

  1. ・トレーニング面はメントレ中、全部目標達成することができ、ベンチプレスのMaxが22.5kg上がった。プラスイメージが多くなった。生活面では自分でできることは自分から進んでやろうと思うようになった。

Y

  1. ・メントレを通して変われた事は、目標をたてて継続する事と、マイナスイメージをあまりしなくなったことだ。2回目のメントレは自分なりに真剣に取り組めた。内容も深く考える事ができた。毎週の目標も10週中8週達成することができた。トレーニング面は肩が強くなり、打球が速くなった。勉強面ではテストの点数が上がり、授業で質問できるようになった。生活面では掃除の習慣がついた。何でもプラスに考える事が多くなり、「ありがとう」と言えるようになった。

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メンタルトレーニング修了式に参加された指導者の声

【 変化・成長した所 】
  • これからに大いに期待している。
  • 全員が「しんどい」と言わなくなった。言葉を選べるようになった。
  • 2年生は元々おとなしく、引っ込み思案な生徒が多かったが、少しずつ自己主張できるようになってきた。
  • 1年生はちょっと真剣に物事を捉えるようになってきた。
【 修了式に参加して 】
  • トレーニング当初に比べ、1年生がスピーチできるようになっている。2年生全体の話が1年前と比べ大人になっていた。

メンタルトレーニング修了式に参加された保護者の声

【 変化・成長した所 】
  • メールなどで「ありがとう」「ごめんな」などの言葉がよく目につくようになった。
  • 久しぶりに会う子どもの顔を見て、しっかりしたように思う。
  • 2年目の経験を通して、地に足がついているようで、考え方も責任感が感じられる。毎日ストレッチや軽いトレーニングをしている。
  • 少し気持ちが落ち着き、気持ちの切り替えも早くなったように思う。
  • 発言、態度を変えようとする努力が見えた。自分自身の欠点に気づいてくれた事が良かった。
  • 2年目のメントレが始まり、私が「疲れたわ…」って言うと何度か「洗い物しよか」って声をかけてくれた。その言葉が自然と出てきた事が嬉しかった。家族にも優しい言葉をかけてくれるようになった。
  • 去年よりは確かに良い方向にむいていると思う。短時間だが素振りをしていた。
  • 機嫌良く帰ってきて、プラスの考えができるようになった。
  • 自分から「○○をする」など自分で行動を起こそうとしていることや、プラス思考の言葉がよく出てくるようになった。受験生の弟にも入試前にメントレで教わったことを話してくれた。
  • 2回目と言う事で、しっかり自分を見れていたように思う。自分の目標に向かって、とても一生懸命な姿が見える。
  • 電話の中で感謝の言葉やトレーニングの話を聞くと、今までとは違ったと実感している。
  • 愚痴を言わなくなった。
  • お風呂掃除を続けている。
  • 毎日練習着の洗濯を継続できていた。
  • 何事もあきらめず、努力するようになった。
  • 自分に自信を持つようになった。
  • バットを振るようになった。
  • メントレも最後のほうになると前向きでがっちりとした雰囲気、自信の様なものを感じた。
【 修了式に参加して 】
  • 大変重要で、大切なメンタルトレーニングであったと思う。又、野球を通じて高校生として、貴重な時間であったと思う。
  • 自分を変えるという事はとても難しいことですが、メントレでそれが可能であるとほとんどの子が発表していた。
  • 一人一人、目標に向かってプラス思考で頑張ろうとしている姿に本当に胸が熱くなった。目標をもって前向きに進んでいると、心や表情まで変わってくると思う。
  • 前向きな考え方になっていると思った。
  • これまでの自己を見つめ直し、悪かった習慣、癖に気づき、反省して行動を変える事ができてきたことは良かったと思う。
  • いい顔をしてスピーチをしていた。
  • 話の組み立てなど工夫出来ていた。
  • 大人になる前の良い気付きだったと思う。メントレを通して前向きな気持ち、努力する気持ちなど意識できたのは、これから先の大きな糧になったと思う。
  • 自分たちで変わろうとする気持ち、人を大切にする気持ち、自分の意見を伝える事の大切さに気付いたようで良かったと思う。
  • シュミレーションパフォーマンスはとても感動した。後悔の無いように精一杯の力を出し切って欲しいと思った。必ず叶えて欲しいと思った。そのために私たちも支えていってやりたいと思う。
  • これから社会に出て行く上でとてもいい経験ができた。
  • 2年生は2回目と言う事で、修了スピーチも自分の意見をしっかり話せていたと思う。
  • 親が「やれ」と言ってもなかなかやれない事も、自分が気づき、やる事で良い方向に向かうと思う。
  • 以前はへらへらして人の前でしっかり話ができなかったのに、しっかり話せるようになっていた。
  • 2年生のスピーチを聞いて本当に成長していると思った。親もいい勉強になった。

メンタルトレーニング受講者のアンケート

Q1:このトレーニングはあなたにとってどうでしたか?

A.大変良かった(35人) B.良かった(4人) C.普通(1人) D.あまり良くなかった(0人) E.良くなかった(0人)

Q2:トレーニングを通して、変化がありましたか?

A.はい(40人)B.いいえ(0人)

Q3:変化したことがありましたか?
1:精神面・考え方
  1. a.プラス思考、前向き肯定的になった(39人)
  2. b.セルフ・イメージが良くなった(24人)
  3. c.継続の力がついた(33人)
  4. d.努力できるようになった(32人)
  5. e.目標設定できるようになった(33人)
  6. f.夢や目標がはっきりした(26人)
  7. g.感情をコントロールできるようになった(25人)
  8. h.前向きな言葉をつかうようになった(23人)
  9. i.良いイメージを描けるようになった(33人)
  10. j.自信がついた(28人)
  11. k.積極的になった(25人)
  12. l.感謝するようになった(33人)
  13. m.明るくなった(30人)
  14. n.笑顔が増えた(30人)
  15. o.向上心が増えた(23人)
  16. p.精神的に強くなった・あきらめなくなった(27人)
  17. q.気持ちの切り替えが早くなった(24人)
  18. r.視野が広がった(9人)
  19. s.優しくなった(26人)
  20. t.集中力が増した(29人)
  21. u.自分が好きになった(14人)
  22. v.その他[与えることを心掛けるようになった・人の気持ちがわかるようになった]
2:トレーニング面
  1. a.継続して自主トレするようになった(31人)
  2. b.筋力、体力、技術力のアップ(35人)[打球が速くなった・飛距離up・スイングスピードup・スクワット140kg以上・ウエイトMaxUP・ベンチプレスMax(22.5kg,10kg)UP・スクワットの記録が上がった・腹筋が割れた・体が大きくなった・力がついた・球が速くなった・肩が強くなった・胸筋,太もも,腕up・背筋up・守備範囲が広がった・ピッチングのコントロールup・ランニング時の体力up・50m走のTimeUP・ボールが伸びるようになった・力強いボールが投げられるようになった・体重が増えた]
  3. c.競技や練習が好きになった・楽しくなった(26人)
  4. d.練習時間が増えた(16人)
  5. e.練習内容が充実した(20人)
  6. f.チームの雰囲気が良くなった(20人)
  7. g.一体感がでてきた(12人)
  8. h.声が出るようになった(20人)
  9. i.その他[自主トレを毎日数や質を上げながらできるようになった・打席に入る時にイメージをして入るようになった・甲子園に対する気持ちが強くなった・野球に対する思いが強くなった・自分で無理だと決めないでできた・プラスイメージで練習に取り組めた・考えてプレイできるようになった]
3:勉強面
  1. a.勉強の習慣がついた(15人)
  2. b.勉強時間が増えた(19人)
  3. c.成績、順位が上がった(21人)[学年順位up(100位以上up,2位.60位→20位,40番台,常時20番台)・クラス順位(5位up,2位)・英語(20点以上,10点)up・漢字テストup・順位14位→7位・小テストの点up・地理up・保健up・数学(100点,30点up)・化学クラス1番]
  4. d.授業態度が変わった(25人)
  5. e.知力[集中力、思考力、読解力、文章力等]がついた(21人)
  6. f.スピーチできるようになった(36人)
  7. g.勉強がわかるようになった(23人)
  8. h.将来の目標が決まった(15人)
  9. i.本や新聞を読むようになった(16人)
  10. j.検定試験に合格した(3人)[漢字検定合格(3級,4級)]
  11. k.その他[授業中の発表が多くなった・予習復習をするようになった・英語国語のプリントができるようになった・授業で質問できるようになった]
4:人間関系・親子関係
  1. a.仲良くなった(20人)[チームメイト・クラスメイト・友達・親・姉妹・弟・みんな・家族]
  2. b.コミュニケーションがとれるようになった(28人)
  3. c.親のありがたみ、大変さがわかった(38人)
  4. d.感謝するようになった(40人)
  5. e.感謝されるようになった(19人)
  6. f.相手の気持ちを考えるようになった(30人)
  7. g.人の話をきちんと聞けるようになった(26人)
  8. h.接し方が変わった(27人)
  9. i.その他[親と話す機会が増えた・人の気持ちを考えてから動けるようになった・チームメイトと話す回数が増えた]
5:生活面・習慣
  1. a.自立してきた(22人)[自分の事は自分でできるようになった・洋服の整理・部屋の掃除・朝起き・整理整頓・準備]
  2. b.生活リズムがよくなり充実してきた(24人)
  3. c.手伝うようになった(25人)[お風呂掃除・トイレ掃除・玄関掃除・掃除・寮の仕事・弁当箱洗い・食器洗い]
  4. d.良い習慣がついてきた(25人)[トレーニング・ユニフォームの洗濯・挨拶・勉強・自主練をしないと気が済まない・日誌を書くようになった・読書・掃除・トイレ掃除]
  5. e.時間管理ができるようになった(25人)
  6. f.金銭管理ができるようになった(23人)
  7. g.健康管理できるようになった(24人)
  8. h.生活が楽しくなった(29人)
  9. i,その他[家の中が明るくなった・ありがとうと言えるようになった]
Q4:このトレーニングシステムは今の日本の教育界に必要だと思いますか?

A.はい(40人)B.いいえ(0人)

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