【 変化・成長した所 】

• 本当に「逆境」の時の対応力が大きく変化した。特に2年生は監督の意図をよく理解して「謙虚」に反省して、対応する力をつけてくれたと思う。自分自身も勉強させてもらった。
• コミュニケーションの取り方が上手くなった。
• 指導者の意図が伝わりやすくなった。
• 自分で継続する姿を多く見るようになった。
• マイナス的な発言が少なくなってきた。
• 試合で思わぬ結果が出せるようになってきた。
• 練習、試合を楽しめるようになってきて、結果、笑顔が多くなった。

【　変化・成長した所 】

• 継続する事の大切さを知った！
• 物事に対する考え方が変わった!
• 自信がつき、前向きになった!
• 積極的になった!
• コミュニケーション、笑顔、挨拶ができるようになった!
• 結果として1年生が中心の若いチームでありながら、県大会第3位入賞した。

【 修了式に参加して 】

• 成長し、自信がついてきている姿が多く見られた。
• トレーニングの成果が実感できた。
• スピーチを聞き、本当に成長したと思った。これからも全ての人生において「逆境をチャンスに変える」能力を発揮してほしいと思う。

【 変化・成長した所 】

• よく話すようになり、進んで挨拶するようになって気持ち良いスタートがきれるようになった。次第に表情も明るくなり、マイナス面に考えがちなことに対してもプラス思考になってきた。
• とても弱い心をもっていた子どもだったが、乗り越えて大きく成長した。
• 毎朝、自ら自主トレーニングをするようになった。
• 物事を冷静に判断できるようになった。
• 前向きな努力する姿が見られた。
• 自分で決めた事を継続していた。（朝練にいっていたが、雨が降って行けない時も自分でやれることを見つけてやっていた。）
• 今まであきらめる事、逃げる事が簡単で楽だからと思える行動が多かったが、自分が決めた事を成し遂げるために努力する姿勢が見えた。
• 自分の精神を強め、プラス思考で気持ちを高め、レベルアップする習慣が見られた。
• 諦めずに頑張るようになった。
• たくさんの人の前で、はっきりとスピーチしている姿にビックリした。
• 些細なことでイライラしていることが多かったが、おおらかに受け止められるようになった。失敗をいつまでも引きずる方だったが、最近はすんだ事はくよくよせず、次の行動を起こしたり、気持ちを切り替えたりするようになった。
• 時々「ありがとう」と言ってくれるようになった。「行ってきます」「ただいま」と挨拶するようになった。
• 弁当箱の片づけ、靴を揃えることが習慣になった。大きな怪我の後落ち込む事もあっただろうとは思うが、すんなり部活に戻っていけた事も、メントレで強くなれたおかげだと思う。

【 修了式に参加して 】

• この60日間の頑張りやエピソードを聞く事ができて嬉しいひと時だった。
• 自信をもって話す姿に成長を感じた。
• ほとんどの子たちがメントレを終えて前向きな変化を実感していた。皆の前でしっかりと話をしている姿に少し成長を感じた。
• 全員が堂々とスピーチができていて感動した。一人一人が自分の言葉で話をしていたのが印象的だった。
• 2年生はとても落ち着いていて、自信があるように思った。1年生もはっきり話していて、入学時より変わった。
• メントレを受けて、各個人がそれぞれ変わっていることを実感できていることがすごいと思った。
• 夏の大会より、子どもたちの変化には感動させられた。我が子だけでなく、チーム全体が変わった、そんな印象を受けた。

Q1:このトレーニングはあなたにとってどうでしたか？

A.大変良かった(9人)B.良かった(5人)C.普通(1人)D.あまり良くなかった(0人)E.良くなかった(0人)

Q2:トレーニングを通して、変化がありましたか？

A.はい（16人）B.いいえ（0人）

Q3:変化したことがありましたか？

1:精神面・考え方

1. a.プラス思考、前向き肯定的になった（16人）
2. b.セルフ・イメージが良くなった（10人）
3. c.継続の力がついた（15人）
4. d.努力できるようになった（13人）
5. e.目標設定できるようになった（14人）
6. f.夢や目標がはっきりした（11人）
7. g.感情をｺﾝﾄﾛｰﾙできるようになった（8人）
8. h.前向きな言葉をつかうようになった（11人）
9. i.良いイメージを描けるようになった（13人）
10. j.自信がついた（10人）
11. k.積極的になった（14人）
12. l.感謝するようになった（14人）
13. m.明るくなった（13人）
14. n.笑顔が増えた（12人）
15. o.向上心が増えた（15人）
16. p.精神的に強くなった・あきらめなくなった（13人）
17. q.気持ちの切り替えが早くなった（10人）
18. r.視野が広がった（9人）
19. s.優しくなった（10人）
20. t.集中力が増した（8人）
21. u.自分が好きになった（8人）

2:トレーニング面

1. a.継続して自主トレするようになった（12人）
2. b.筋力、体力、技術力のアップ（6人）[抑えられるようになった・打球の飛距離up・体全体の筋力up・毎日走る事ができた・7kgやせた・ランが速くなった・バント成功率up]
3. c.競技や練習が好きになった・楽しくなった（10人）
4. d.練習時間が増えた（5人）
5. e.練習内容が充実した（8人）
6. f.チームの雰囲気が良くなった（16人）
7. g.一体感がでてきた（6人）
8. h.声が出るようになった（13人）
9. i.イメージトレーニングができるようになった(12人)

3:勉強面

1. a.勉強の習慣がついた（6人）
2. b.勉強時間が増えた（5人）
3. c.成績、順位が上がった(7人)[日本史70点・順位10位up・英語90点台・国語up]
4. d.授業態度が変わった（8人）
5. e.知力[集中力、思考力、読解力、文章力等]がついた（7人）
6. f.スピーチできるようになった（8人）
7. g.勉強がわかるようになった(2人）
8. h.将来の目標が決まった（8人）
9. i.本や新聞を読むようになった(7人)

4:人間関系・親子関係

1. a.仲良くなった（5人）[家族・チームメイト]
2. b.コミュニケーションがとれるようになった（12人）
3. c.親のありがたみ、大変さがわかった（11人）
4. d.感謝するようになった（13人）
5. e.感謝されるようになった（7人）
6. f.相手の気持ちを考えるようになった（13人）
7. g.人の話をきちんと聞けるようになった（11人）
8. h.接し方が変わった（8人）

5:生活面・習慣

1. a.自立してきた（3人）[挨拶]
2. b.生活リズムがよくなり充実してきた（10人）
3. c.手伝うようになった（6人）[家事・掃除・夕食の片づけ・皿洗い・風呂掃除・靴を揃える事・ユニフォームの洗濯]
4. d.良い習慣がついてきた(4人）[早寝早起き・メリハリのある生活]
5. e.時間管理ができるようになった（11人）
6. f.金銭管理ができるようになった（9人）
7. g.健康管理できるようになった（11人）
8. h.生活が楽しくなった（12人）

Q4:このトレーニングシステムは今の日本の教育界に必要だと思いますか？

A.はい（15人）B.いいえ（0人）