【　変化・成長した所 】

• アファーメーションを導入した時からグラウンドの雰囲気がガラっと変わった。一人一人の表情、声などに張りが出た。
• 学校で授業担当の教員から「何か変わったね」と言われる生徒が数名いた。
• 保護者からの声も若干あった。
• あらゆる面で変化があった。常に前向きに問題を克服しようとする姿がみられるようになった。

【 修了式に参加して 】

• 60日間のトレーニングの効果が出た式だった。
• この期間で伝えてもらったことを継続させられるかどうかが本物になるか、メッキになるかだと感じ、責任重大だと思っている。確認を怠らず、より成長できるように指導していく。

【　変化・成長した所 】

• 何事に対しても自発的に行動するようになり、やってもらって当たり前というような事も少なくなってきた。
• チームとしては、グラウンドに行った保護者に対して挨拶できるようになった。
• 靴を並べるようになった。弁当箱を洗うようになった。汚れのひどい時はユニフォームを自分で洗うようになった。一番大きく変わった事は素直になったことだ。以前は反発する言葉を発していたが、メントレを受講して、素直に聞く事ができ、すぐに行動することができるようになった。「ありがとう」という言葉をいう事が多くなり、感謝の心を持つようになった。
• もともとは明るく前向きだったが、高校に入り、投げるという基本的な事ができなくなり、もがき苦しむ姿を見てきた。今もまだ思うようには送球できないようだが、何か吹っ切れた気持ちの変化を感じることができる。
• 少し頼もしくなった。自宅学習に取り組むようになった。時々母親に優しい言葉をかけてくれるようになった。前向きな発言が見られるようになった。
• 生活態度や親に対する接し方が変わった。
• トレーニング面は毎日コツコツしていた。
• 試合に出れない時も大きな声を出してチームを盛り上げていた。試合に出た時は積極的に取り組んでいた。
• 先日食事に行った際にお店の人に挨拶している姿がすがすがしく思え、帰る時に周りの椅子も片付けていて、ちょっとビックリした。成績も気にかけるようになり、苦手科目を克服するように努力している。
• 受講前は挨拶もしなかったが、目標設定してからは自然に挨拶するようになり、コミュニケーションが取れるようになった。
• 受講前は試合で点差が離れてしまうとそのまま終わっていたが、津久見での試合の時は大差で負けていた試合をひっくり返し、逆転して勝つ事ができた。
• 子どもたちの顔つきが変わってきた。してもらって当たり前のようになっていた事を、自分で考えて少しはやるようになった。
• 堂々としてきた。みんながまとまってきた感じがする。明るくなった。試合では声が出るようになり、チャンスの場面で打てるようになった。
• 部全体が活気づいて、1，2年の学年差なくチームワークが強くなってきた。
• チーム全体では以前とは違うオーラを感じる。楽しんで野球をしているように見える。息子個人としては親の話を聞いてくれたり、相談してくれたりするようになった。
• 一番大事な感謝の気持ちが持てるようになってきたと思う。前向きになれているのもそのお陰だと感じた。
• 部員一人一人の向上心や人間としての志が持てるようになり、部員の気持ちが1つになった。
• 人前で自分の夢を口にしたり「お母さんありがとう」なんて言える姿に自分に自信が持てるようになってきているんだと感じた。
• メントレで教わったチームの話しなどをしてくれ、大変充実した内容である事を実感した。行動面にもプラスになった。

【 修了式に参加して 】

• 修了式スピーチの堂々とした姿を見て、自信が持てているんだろうと感じた。
• 野球だけでなく、これからの人生にとって、大変すばらしいメンタルトレーニングだったと思う。
• 感動して涙が出た。子どもたちの顔が眩しく、キラキラして見えた。何事においても前向きな思いや笑顔、60日で変化が起きた事もわかった。とても楽しく、面白かった。
• 部員全員がプラス思考になり、前向きになったことは素晴らしいことだと思った。メントレ受講の機会が与えられて本当に良かった。
• 受講させて良かった。
• 大きな声でハキハキと3分間スピーチをしていた。
• 親の前でも恥ずかしがらずに、堂々とした態度を見て嬉しかった。
• 息子がメントレを通して自信をつけ、自分なりに道を探してくれているように感じられ、嬉しかった。
• 良い習慣を持つ事で本人が良い方向に変わり、周囲にも良い影響があることを改めて実感した。

Q1:このトレーニングはあなたにとってどうでしたか？

A.大変良かった(23人)　B.良かった(5人)　C.普通(0人)　D.あまり良くなかった(0人)　E.良くなかった(0人)

Q2:トレーニングを通して、変化がありましたか？

A.はい（29人）　B.いいえ（0人）

Q3:変化したことがありましたか？

1:精神面・考え方

1. a.プラス思考、前向き肯定的になった（28人）
2. b.セルフ・イメージが良くなった（24人）
3. c.継続の力がついた（25人）
4. d.努力できるようになった（28人）
5. e.目標設定できるようになった（25人）
6. f.夢や目標がはっきりした（23人）
7. g.感情をｺﾝﾄﾛｰﾙできるようになった（21人）
8. h.前向きな言葉をつかうようになった（25人）
9. i.良いイメージを描けるようになった（27人）
10. j.自信がついた（25人）
11. k.積極的になった（18人）
12. l.感謝するようになった（25人）
13. m.明るくなった（26人）
14. n.笑顔が増えた（25人）
15. o.向上心が増えた（23人）
16. p.精神的に強くなった（24人）
17. q.あきらめなくなった（25人）
18. r.気持ちの切り替えが早くなった（21人）
19. s.視野が広がった（16人）
20. t.優しくなった（18人）
21. u.集中力が増した（16人）
22. v.自分が好きになった（16人）
23. w.その他[負ける気がしなくなった・周りが見えるようになった・チャンスを楽しめるようになった・中間目標と大目標ができた・恐いという考えがなくなった]

2:トレーニング面

1. a.継続して自主トレするようになった（25人）
2. b.筋力、体力、技術力のアップ（17人）[飛距離up・盗塁を刺せるようになった・グラウンドのネットに球が当たるようになった・握力up・空振りが減った・コントロールがよくなった・足が速くなった・送球がすごく良くなった・スイングが良くなった・体重up・力がついた・筋力がついた・打球が速くなった]
3. c.競技や練習が好きになった（24人）
4. d.練習時間が増えた（23人）
5. e.練習内容が充実した（26人）
6. f.チームの雰囲気が良くなった（29人）
7. g.一体感がでてきた（25人）
8. h.声が出るようになった（28人）
9. i.イメージトレーニングができるようになった(25人)
10. j.その他[妥協しなくなった・どんな球でも打てる気しかしなくなった・苦手なことも前向きにできるようになった・自信をもって打席に入れるようになった]

3:勉強面

1. a.勉強の習慣がついた（17人）
2. b.勉強時間が増えた（7人）
3. c.成績、順位が上がった(13人)[平均点80点以上・学年順位16位・ほとんどの科目でup・国語英語up]
4. d.授業態度が変わった（24人）
5. e.スピーチできるようになった（24人）
6. f.勉強がわかるようになった(20人）
7. g.将来の目標が決まった（17人）
8. h.本や新聞を読むようになった(10人）
9. i.検定試験に合格した(1人)
10. j.その他[ノートをしっかりとれた・もっと勉強したいと思った]

4:人間関系・親子関係

1. a.人間関係が良くなった（27人）
2. b.コミュニケーションがとれるようになった（26人）　
3. c.親のありがたみや大変さがわかった（28人）
4. d.感謝するようになった（26人）
5. e.感謝されるようになった（9人）
6. f.相手の気持ちを考えるようになった（20人）
7. g.人の話をきちんと聞けるようになった（24人）
8. h.接し方が変わった（17人）
9. i.家庭での会話が増えた(17人)
10. j.その他[親の気持ちがわかった]

5:生活面・習慣

1. a.自立してきた（14人）[自分のことは自分でするようになった・自分で考えられるようになった]
2. b.良い習慣がついてきた(19人)[練習・自分で決めた事をしっかりできるようになった・靴を揃える事・スリッパを並べること・話しかける事・素振り・勉強・洗濯・身の回りを整えること・手伝い]
3. c.手伝うようになった（15人）[トイレ掃除・犬の散歩・風呂掃除・荷物持ち・洗濯・皿洗い・弁当箱洗い・家事を手伝って、何かやらないと気が済まなくなった]
4. d.生活リズムがよくなり充実してきた（17人）
5. e.時間管理ができるようになった（20人）
6. f.金銭管理ができるようになった（18人）
7. g.健康管理できるようになった（24人）
8. h.生活が楽しくなった（27人）
9. i.その他[トイレが毎日きれいだ・落ちているゴミを拾うようになった]

Q4:このトレーニングシステムは今の日本の教育界に必要だと思いますか？

A.はい（27人）B.いいえ（1人）