【　変化・成長した所 】

• 練習中の様子、声掛けが良くなった。生徒それぞれが目標を立て、1週間取り組み、内容の質や達成度が上がった。
• 挨拶する時、立ち止まり、相手の目を見て挨拶できるようになった。自分自身に自信が持てないために伸び悩んでいた生徒が、目標達成を通して自信を持ち始めて、学校生活や部活動での様子が明るく、活発になった。
• チームの雰囲気が明るくなり、練習にも前向きになった。学校での練習時間が限られているため、練習量が足りないと感じていたが、家へ帰ってからのトレーニング量が増えて一回り体が大きくなった。

【 修了式に参加して 】

• 生き生きとした活動、発表の場があり、非常に良かった。生徒一人一人、成長した部分、感じた部分を知ることができた。春、夏に向けた指導に活かしていきたい。
• 部活動や教員としての指導を行うにあたり、トレーニングの中での指導方法や話など参考にさせてもらっている。特に進学校における学習指導に強く影響を与えてもらった。
• 保護者の方がたくさん来られて、期待の大きさがうかがえた。部員の成長がすごく感じられた。

【 変化・成長した所 】

• 自然に手伝いができるようになった。帰宅は遅くなったが勉強に対してもコツコツ取り組み始めている。家族に対して照れながらも感謝の気持ちを表すことができている。・目標設定して達成するための努力、工夫を行うようになった。達成できなかった時残念そうな顔をするようになった。野球のことだけでなく、自分自身のことや将来の事を考えるようになった。挨拶の声が大きくなった。仲間の間でお互いの意見を述べることができるようになったのかと思う。
• なかなか続かないけれど、いろいろやってみようという気持ち、前向きな気持ちが生れてきた。感謝の気持ちが持てるようになり、感謝の言葉が増えてきた。「はい」と返事をするようになった。家でも時間を意識して目標をもって生活できるようになった。一番の変化は、今けがをしているが、以前なら自分の置かれた境遇に嘆き悲しみ落ち込む一方だったのが、受講してからは「～でまだまし」と今自分ができることや良くなるためにできること、また皆のために今の自分ができることまで考えて、今の状況を苦に感じず頑張ろうとしている。物事を前向きに捉えられるようになった。また体が大きく頑丈になった。
• 元々我が家で一番冷静な子だったが、そこに丸さと深みが加わった。ますます会話の機会が増えた。早朝の勉強も一人で起きられるようになってきた。周囲に対する感謝の念も芽生えた。
• 毎日少しずつ勉強するようになり、積極的に手伝いをするようになった。
• 家での仕事をやろうという気持ちを持って、進んで手伝ってくれるようになった。前向きになり、だらだらした態度が無くなってきた。家族との会話が増え、自分の考えを話してくれるようになった。
• 時間を有効に使うように心がけるようになった。
• 部活や学校の事を話すようになった。
• 自分の行動や日常生活を振り返ってはブツブツと注意などして気をつけていた。
• テキパキと行動するようになった。
• 会話でふざけて試合に負けることなど言うと「ダメねんよ、負けることばかり考えたら」とネガティブではなくポジティブにと言われた。また毎日決めたことを今まで以上にやるようになった。
• 自分で目標を持ち、三日坊主にならずに継続するようになった。
• 家での勉強に対する意識が変わった。自分で決めて、きちんと実行できている。家庭面でも嫌がらずにできている。
• 体が少しずつ大きくなってきた。プラス思考が強くなった。
• 家庭での時間の使い方に変化が見られた。自分の行動について、これでよいのかを考えるようになった。
• 日々目標をもって生活するようになった。
• 朝早起きして勉強している。
• 身の周りのことを少しずつ継続するようになってきた。
• 自分から挨拶するようになった。
• 感謝の気持ちや相手を思いやる態度が多くみられるようになった。
• 明るくなった。
• 人前での発表が苦手だと思っていたが、堂々と落ち着いて話している姿を見ることができた。顔つきが明るくなり、進んで手伝ってくれるようになった。
• 「無理」という言葉を言わないようになり、前向きな発言をするようになった。
• 自分自身の努力ということを話すようになった。「まだまだ頑張らなければ?」と自分に言い聞かせる姿が見られた。
• とても心が強くなったが、加減もしっかりわかって体調管理もできるようにと思う。

【 修了式に参加して 】

• 目標設定の仕方、努力の継続の重要性が理解できた。子供たちが前向きな考え方になり、日常生活での新たな発見や周囲への感謝の気持ちを持つようになった。
• 何があってもやると決めたことは続け、それが習慣になり、力になる。また苦難が自分を大きくする手段と捉えられるようになり、喜びに変わる、素晴らしいことだと思う。
• どの部員も堂々とスピーチができていた。将来の目標をしっかり語れる子もいて、感動した。
• 全員が前向きな考えを持ってきていることを嬉しく思う。チームが一つになって、これからの部活が進んでいけると感じた。
• 人前で発表することが苦手だったので、スピーチをしている様子を見るだけで成長を感じる。自分自身も目標を立てて、コツコツと習慣化して成長していきたい。
• 他の子供たちのスピーチや先生方、深川さんの話しが聞けて良かった。
• 今後が楽しみだ。
• 全員が明るく、はきはきとしてとても成長を感じた。
• 部員の表情が非常に豊かになった。スピーチでも下を向く子も無く、自信がないようにも見えず「変わったなぁ」と素直に感じた。チームは確実に向上すると思われる。
• 目標をもつこと、目標を達成することの意識付けができたと思う。
• 今だけでなく、将来大人になっても、目標をもって、今何をするか、社会人としても大切なことなので、大変良い経験をさせてもらった。
• 自分で考え、行動する習慣がついていくことは良いことだと思う。
• 親としても参考になった。
• 皆、同じように変えたいと思いながら、変わるきっかけがなかっただけなのかなと思う。集団での取り組みもよかった。
• 人前で堂々と自らのことを話す言葉に力強さがあり、良い方向に変わったと感じた。
• 一人一人自信に満ち溢れた表情が見られた。

Q1:このトレーニングはあなたにとってどうでしたか？

Q2:トレーニングを通して、変化がありましたか？

Q3:変化したことがありましたか？

1:精神面・考え方

1. a.プラス思考、前向き肯定的になった（22人）
2. b.セルフ・イメージが良くなった（21人）
3. c.継続の力がついた（23人）
4. d.努力できるようになった（23人）
5. e.目標設定できるようになった（22人）
6. f.夢や目標がはっきりした（20人）
7. g.感情をｺﾝﾄﾛｰﾙできるようになった（18人）
8. h.前向きな言葉をつかうようになった（20人）
9. i.良いイメージを描けるようになった（22人）
10. j.自信がついた（21人）
11. k.積極的になった（19人）
12. l.感謝するようになった（23人）
13. m.明るくなった（22人）
14. n.笑顔が増えた（22人）
15. o.向上心が増えた（23人）
16. p.精神的に強くなった（20人）
17. q.あきらめなくなった（23人）
18. r.気持ちの切り替えが早くなった（16人）
19. s.視野が広がった（16人）
20. t.優しくなった（20人）
21. u.集中力が増した（16人）
22. v.自分が好きになった（16人）
23. w.その他[オープンに話せるようになった・約束を守れるようになった・人間的に成長できた]

2:トレーニング面

1. a.継続して自主トレするようになった（23人）
2. b.筋力、体力、技術力のアップ（22人）[打球が良くなった・打球が鋭くなった・胸筋up・球が伸びるようになった・体重(3kg,5㎏)up・上半身下半身が太くなった・体がごつくなった・筋力up・腹筋が割れた・腕が太くなった・駅伝大会自己ベスト・スイングが速くなった・足が速くなった・体幹が強くなった]
3. c.野球や練習が好きになった（23人）
4. d.練習時間が増えた（21人）
5. e.練習内容が充実した（19人）
6. f.チームの雰囲気が良くなった（23人）
7. g.一体感がでてきた（18人）
8. h.声が出るようになった（19人）
9. i.イメージトレーニングができるようになった(21人)
10. j.その他[地道な練習が楽しくなった・きつい練習も楽しめるようになった・バットが振れる]

3:勉強面

1. a.勉強の習慣がついた（23人）
2. b.勉強時間が増えた（22人）
3. c.成績、順位が上がった(11人)[日本史学年1位・学年順位(100番,50番,40番,20番)up・模試数学過去最高点・全教科で成績上位メンバーに選ばれた]
4. d.授業態度が変わった（18人）
5. e.スピーチできるようになった（21人）
6. f.勉強がわかるようになった(16人）
7. g.将来の目標が決まった（16人）
8. h.本や新聞を読むようになった(6人)
9. i.検定試験に合格した(1人)
10. j.その他[朝勉強するようになった・先生に「メンタルで変わったね」と言われた・課題を出すようになった・英語が好きになった]

4:人間関系・親子関係

1. a.人間関係が良くなった（23人）
2. b.コミュニケーションがとれるようになった（21人）　
3. c.親のありがたみや大変さがわかった（23人）
4. d.感謝するようになった（23人）
5. e.感謝されるようになった（12人）
6. f.相手の気持ちを考えるようになった（21人）
7. g.人の話をきちんと聞けるようになった（19人）
8. h.接し方が変わった（17人）
9. i.家庭での会話が増えた(18人)
10. j.その他[ありがとうと言えるようになった・積極的に挨拶するようになった・家庭が楽しくなった]

5:生活面・習慣

1. a.自立してきた（17人）[弁当箱洗い・時間内に物事を終わらせられるようになった・掃除・家事の手伝い・人として成長できた・これまで以上に自分のことは自分でするようになった・早寝早起き・家事がだいぶできるようになった・すべきことがわかった・朝起き・ユニフォームの洗濯・臨機応変にできる・洗濯ものたたみ]
2. b.良い習慣がついてきた(23人)[勉強・靴を揃える事・生活リズムの安定・学習開始時間の一定・掃除・勉強とトレーニングのメリハリ・感謝すること・「ありがとう」ということ・部屋の掃除・電車への余裕をもった乗車・ストレッチ・早起き・トレーニング・挨拶]
3. c.手伝うようになった（19人）[皿洗い・風呂掃除・トイレ掃除・弁当箱洗い・食事の準備・掃除・洗濯・家事・料理]
4. d.生活リズムがよくなり充実してきた（20人）
5. e.時間管理ができるようになった（21人）
6. f.金銭管理ができるようになった（18人）
7. g.健康管理できるようになった（19人）
8. h.生活が楽しくなった（22人）
9. i.その他[怪我に気を付けるようになった・ゲームを封印したことで無益な時間が有益になった]

Q4:このトレーニングシステムは今の日本の教育界に必要だと思いますか？